黄家琴　彭鸿

【摘要】    “双高计划”建设背景下计算机网络技术专业的课程体系在构建过程中既要提高构建的质量，同时也要解决课程体系的短板问题，使课程体系在构建过程中能够实现重构的目标，能够弥补课程体系的不足，使计算机网络技术专业课程体系在构建过程中能够达到构建要求，并在构建工作的具体实施和专业课程体系建设方面能够明确建设目标，提高课程体系的针对性，确保课程体系在实操环节能够达到可行性要求，并不断完善课程体系解决课程体系的实施问题，使课程体系在具体实施环节能够提高构建质量。

【关键词】    “双高计划”    计算机网络技术专业    课程体系

引言：

通过“双高计划”高水平专业群建设实践以及对计算机网络技术专业课程体系现阶段存在问题的分析，课程体系在运行过程中针对性不强，可行性久佳和课程体系本身还不完善是制約课程体系应用的重要问题，对课程体系的运行产生不利影响。为此，应根据计算机网络技术专业的教学实际重新构建课程体系，保证课程体系在针对性、可行性和课程体系的完善性方面达到课程体系的构建要求，使课程体系在具体实施阶段能够提高实施效果，推动课程体系的升级，使课程体系能更好地支撑培养目标与培养效果的达成。

一、当前课程体系存在的主要问题

1.1针对性不强

“双高计划”建设背景下计算机网络技术专业课程体系在具体实施中，课程体系本身的针对性对课程的教学产生了直接的影响。……