姬尊雨　周婕妤　徐若然

性教育专家王晓斌在中学授课。（图片由受访者提供）

“你们是什么时候知道发生性关系的过程的？”

“小学。但我当时还不知道发生性关系意味着什么，就觉得很稀奇，做操的时候还很开心地跟同学讲。”

“初中，当时看了美剧才知道的。看到‘we had sex，我才意识到，原来这就是性。”

这是三个月前在南京举办的一场以剧本朗读会为主题的线下交流活动。十余个年轻人席地而坐，谈起了自己从小到大接受过的性教育。年轻人中有四个医学生，在对谈过程中，他们取出了iPad打开电子版教材，为在场的伙伴解释“阴道口和尿道口到底谁在上谁在下”。

随着网络上对于“性”的讨论量越来越多，线下也诞生了不少基于“性教育”的活动。看起来，性教育似乎正在成为公共议题的重要组成部分。

但是，在家庭和学校中，性教育的现状到底如何？我们补上曾经旷掉的性教育课了吗？

学校性教育：学生感兴趣，老师未必敢教

初中的生物课，成为不少人的性启蒙。

正在上大学的女生刘枫表示，自己初中时没有进行过系统的性教育课程，只有一节生物课老师提到了女性的生殖系统。女老师年龄不大，讲课时说的第一句话就是：“我也不知道这节课要怎么讲，我自己都觉得很不好意思。”

另一边，大学生王志则认为，初中生物课后和同学的讨论，解答了他进入青春期以来，甚至是小时候未曾明白的疑惑。

进入初中后，王志获得了人生中的第一部手机，因此，他的性知识绝大部分来自于手机和初中同学。……