王学华

作文备考，素材积累至关重要。然而，有了素材，不能很好地运用，往往会弄巧成拙。怎样才能把积累掌握的素材恰到好处且恰如其分地运用到作文中去呢？笔者结合高考阅卷实际和平时的写作情况，列举一些常见的素材运用失分误区，并提出规避策略，以便给同学们实质性的帮助。

误区一：貌合神离，似是而非

在高考作文中，不少考生所用素材，是生活中的所闻、所见、所感，是真实的，却不能反映事物的本质，不能很好地为主题服务，貌合神离，似是而非。有些文章看似洋洋洒洒，却是套路式、标签式呈现，不能契合文章的中心，如同一枚叶子，表面完整，却干枯无色，没有鲜活的生机。如下面的文段：

疫情期间，宅家的网友们化身美食、穿搭、健身博主，借助各大社交平台晒出自己的抗疫日常，让屏幕这边的我们不禁感叹“高手在民间”。一些明星们尽显厨神体质，素人们也不认输，纷纷加入厨艺大赛。不管成功还是失败，都得秀出来，加入这场互联网厨艺狂欢趴，让吃瓜群众大饱眼福。我的爸爸也开始对着屏幕学烧名菜，一天学一个，一个多月的时间竟然学会了30 多个名菜的烧法，也让我们在这些居家的日子里大快朵颐，寂寞无聊的生活逐渐变成了一种快乐和享受。“功成必定有我”，抗疫战争的胜利，也有我们的一份功劳呀！

——2020年高考山东考生《疫情中的距离与联系》

这段文字是疫情期间的真实素材，但这样的素材不见得就典型，不见得能够反映事物的本质，不见得有说服力，因为不能完全去论述疫情中的距离与联系，不能很好地为主题服务，更不能证明“功成必定有我”的道理，读起来给人的感觉是貌合神离,似是而非。……