王平

摘要：该文从现行部分中职计算机专业教材的实际使用过程中所暴露出来的问题，对具体问题从教材严谨性、完整性、适应性等方面做了深刻的分析与探究，并具体提出了五个方面的改进策略。

关键词：计算机专业课教材;严谨性;完整性;适应性;完善

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）17-0145-02

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目前，我国中等职业学校所使用的教材普遍为中等职业教育国家规划教材，教材成功的组织、编写、出版、发行保证了中等职业学校的教学的正常进行，为我国中等职业教育的发展做出了积极贡献。中等职业学校计算机专业课教材总体上是好的，是成功的。教材符合中等职业教育的特点和中等职业学校学生的实际，充分体现了科学性、权威性和合理性;突出了基础性、先进性和可操作性;注重了对学生创新能力、创业能力和实践操作能力的培养。但在教学实践活动中，我们发现教材在严谨性、完整性、适应性方面略显不足，下面就中等职业学校计算机专业的专业课教材存在的不足做一些探讨。

1 教材的严谨性

中等职业学校计算机专业部分专业课教材的严谨性不够，导致学生对这些专业课学习的主动性和积极性产生动摇，教材知名度下降，信誉度降低;教师对教材的科学性和权威性产生质疑，一定程度上影响了计算机专业课教学的正常进行。其主要表现在以下几个方面：一是教材对某些知识点的叙述用词欠妥，准确性不够。……