薛丽琴 喻宜发

苏轼有云“法相因则事易成，事有渐则民不惊”，高考作文命题关系重大，纵观近年来高考作文命题的走向，我们不难发现，尽管作文命题的形式或内容每年都有变化，但变化是渐进的，是有规律可循的。自2015年高考出现任务驱动型作文以来，“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”已经成为共识。高考作文命题形式的变化，带来高考作文写作特点的变化，由欣赏抒情，转而注重理性、思辨。因此，预判2021年高考作文命题的趋势离不开对时代语境和育人目标的考查。

2014年，为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布。该研究成果以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其实2016年高考全国作文题就已经是学生核心素养的风向标。2016年高考全国卷的三套试题的作文题都体现出对发展理性思维能力的考查，其中的要义是：促进学生形成逻辑求真，严谨务实的科学精神，成为一个具备科学理性素养的现代公民。……