彭文妹

幼儿园创意美术活动的科学开展具有重要的价值，能有效提升幼儿的艺术素养和创造性。在开展创意美术教学活动时，教师要合理开发和利用生活化资源，激发幼儿学习美术的兴趣，从而提升幼儿园美术活动的教学效果，提高幼儿的艺术素养。

一、幼儿创意美术活动的概念

创意美术活动不是灌输给幼儿各种绘画技巧，而是通过创设宽松、愉快的活动环境，引导幼儿去观察、想象、思考，让幼儿在实际操作中摸索绘画方法，培养幼儿参与美术活动的兴趣。当幼儿对绘画产生兴趣时，教师不应过多干预，而是应该让幼儿无拘无束地尽情发挥自己的想象力和创造力。幼儿园开展创意美术活动需要从幼儿的生活出发，合理探索与应用幼儿生活中存在的教学资源，让幼儿对美术和艺术产生更深刻的认识。生活化教学具有深刻的内涵，能提高幼兒的艺术欣赏水平，为幼儿的成长奠定基础。因此，幼儿美术创意活动需要充分体现生活化。教师需要从社区、家庭和校园等方面，探索幼儿生活中与美术相关的各种事物，并引导幼儿深入探究，激发幼儿参与创意美术活动的兴趣，让幼儿体会美术活动的魅力。

二、在幼儿创意美术活动中应用生活化资源的价值

（一）满足课程要求

在幼儿创意美术活动中应用生活化资源，能避免教师传统的机械化教学方式，为幼儿提供丰富的活动材料，提高幼儿参与活动的兴趣，满足课程要求。……