空军军医大学西京医院幼儿园 赵 珅

设计意图：大班幼儿有的能够写出自己的名字，有的能画出一本连环画，他们对写写画画有着浓厚的兴趣。在日常的绘画活动中，我发现班上幼儿有的坐姿不正确，有的握笔姿势不对。为了帮助孩子们掌握正确的书写姿势，做好前书写准备，我设计了本节活动，通过视频动画和儿歌，使幼儿轻松学会正确的坐姿和握笔姿势。

活动目标：1.掌握正确的坐姿和握笔姿势。

2.了解正确的书写姿势有助于身体和视力的良好发育。

3.从小养成正确的书写习惯。

活动准备：经验准备：幼儿有使用铅笔书写或绘画的前期体验。

物质准备：1.多媒体课件、电脑、手机、投影仪、电子白板。

2.桌子、白纸、铅笔若干。

3.由于书写姿势不正确导致的身体发育不良情况图片若干。

大班幼儿对使用铅笔很感兴趣，但是书写姿势不正确，教师要引导其学习正确的书写姿势。教师播放教学课件，分步骤向幼儿演示正确的坐姿和握笔姿势，从而降低学习的难度。图片展示由于书写姿势不正确导致的近视、脊柱侧弯、手指变形等。儿歌内容分为两部分，一部分讲解正确的坐姿，一部分讲解正确的握笔姿势。幼儿边说儿歌边做动作，有助于加深记忆，快速掌握正确的动作要领。幼儿看到自己的书写姿势正确时会感到非常喜悦，也更加自信，仿佛自己已经成为了一名合格的小学生。活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、小铅笔画一画1.请幼儿用铅笔在纸上写一写、画一画。……