江苏省无锡市南泉中心幼儿园 高凌芳

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中建议：教师要创造机会和条件、支持幼儿的艺术表现和创造。我园是一所以艺术为特色的乡村幼儿园，在我园的艺术活动中各类自然材料都能成为孩子们创作的材料，如树枝、树叶、泥巴、花草……本次活动本着彰显特色的原则，巧妙地利用了泥巴、树叶等自然材料和废旧KT板，引导幼儿在压、扭、拉中进行泥浆作画，大胆借形想象添画，在创作中感受美、发现美、创造美。

活动目标：1.用压、扭、拉等方式学习泥浆作画。

2.根据泥浆拓印影像，大胆想象借形添画。

3.积极参加玩泥活动，乐意表现，体验新方法作画的乐趣。

活动准备：1.收集废旧KT板、作画工具（棉签、修正液、马克笔、少量黏土）及装饰用的自然材料（各类彩色小叶子、小树枝、小果子等）。

2.背景音乐。

3.泥浆、托盘。

4.毛巾、水桶、作品展示架。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、导入活动，引出主题师：今天我们一起来玩“泥浆精灵”跳舞游戏，让小树枝和托盘里的“泥浆精灵”听着音乐一起跳舞，看看它们会变成什么样子？音乐停，你们的“泥浆精灵”就摆好姿势不动了哦。幼儿随着音乐用树枝自由搅拌泥浆，音乐停，幼儿也暂停搅拌动作。师：现在大家仔细瞧瞧，你们的“泥浆精灵”变成了什么？（幼儿对泥浆的现有形状进行描述想象。）师：泥浆精灵沉睡了。幼儿把作品暂时放下，围到老师身边。

二、泥浆拓印1.教师操作、集体讨论。引导幼儿利用KT板进行泥浆拓印，根据版面进行想象和添画。