广东省佛山市三水区中心幼儿园 钟晓芬

自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，幼儿教学活动的主阵地从幼儿园转移到家庭。既要打赢防疫阻击战，又要不间断地进行教育教学活动，该如何权衡两者的关系呢？我们通过微信公众平台“童心同育”开设“微课堂”，让幼儿的教育教学活动又回到了主战场。

开设“微课堂”的必要性与重要性

鉴于国内对新冠疫情防控常态化，“居家”教育比以往显示出更加重要的作用。据了解，居家期间最令家长头疼的是孩子们晚起晚睡，看电视、玩手机成瘾，如有些小朋友对动画片《梦境守护者》又爱又怕，导致晚上不敢一个人睡觉，并整日模仿角色奔走在沙发和桌椅上且大喊大叫。由于家长教育指导不到位，致使幼儿任性、对学习失去兴趣。

因此，在这相当长的一段时间里，既不能让幼儿在适龄期接受教育的突然“断层”，又要消除家长教育孩子时的焦虑与恐慌，开设“微课堂”就显得尤为必要。

幼儿园开设“微课堂”，既是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》、执行“幼儿园永远把孩子放在第一位”宗旨的体现，又是传授教育知识、发挥家园共育作用、促进孩子身心健康发展的重要渠道。

“微课堂”的概述及应用

“微课堂”以视频为主要载体播放教师围绕某个知识点（重点、难点、疑点）开展精彩的教学活动全过程，涉及的环节有PPT课件讲解、教学活动交流、教学活动点评等，其优点是：教学活动时间短（5～10分钟为宜）、教学活动内容精（突出某个方面的知识点或技能要点）、避免集聚、可视频学习、灵活易操作、示范性强、反馈信息及时、交流便利等。……