陈俊建

【摘要】随着农村经济的不断发展，农村小学德育工作也面临着不少新的挑战。笔者在农村小学教育一线工作多年，总结了一些德育心得，本文以农村小学的德育工作的策略进行探讨。

【关键词】农村小学;德育策略

小学阶段的德育工作，对学生一生的习惯和性格的形成具有重要的影响。随着农村经济的不断发展，农村小学德育工作也面临着不少新的挑战。

一、农村小学德育工作现状

（一）“三重三轻”现象较为严重

在一些农村地区，由于受应试教育的影响，很多教育主管领导仍把学生的学习成绩当作衡量学校好坏的唯一标准，学校依然把考试成绩作为判断教师是否优秀的标准，以成绩论英雄。在实际教学过程中，教师们自然会把更多的精力投入到学科教学之中，无暇顾及德育工作。在不少家长眼里，同样关注的是考试成绩，认为读书才是唯一出路，看成绩进行赏罚，以冷静的态度分析得失或鼓励的极少，导致现在很多学生存在理想淡化、物欲膨胀、缺乏责任感等不良倾向，造成基础教育中一直存在“三重三轻”现象，即：重智育，轻德育;重学习，轻品德;重分数，轻能力，德育工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。

（二）留守儿童较多，父母监护教育角色缺失

在我校，父母一方或双双进城务工的占学生总数的很大比例，他们把学生交给老一辈照顾。由于父母监护教育角色的缺失，“隔代教育”在“特殊学生”群体中最为……