张茂利，周 瑞，张 峰

(枣庄市妇幼保健院 山东枣庄277100)

呼吸道感染是致病微生物侵入呼吸道并进行繁殖的疾病，多发于小儿。呼吸道感染患儿常有发热、咳嗽、咳痰、憋喘、呼吸困难等临床症状，若患儿未及时接受治疗，可能发生支气管痉挛、抽搐、脏器丧失代偿能力等并发症，威胁患儿生命安全[1]。情境游戏配合具有发展幼儿社会交往、理解、协作等方面能力的优点，对提高治疗依从性有积极意义。家属互补式健康教育重视对家属实施针对性健康教育，使其充分了解疾病，帮助患儿恢复健康。本研究探讨情景游戏配合家属互补式健康教育护理模式对呼吸道感染患儿的影响。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 收集我院2019年5月1日～2020年12月31日收治的68例呼吸道感染患儿。纳入标准：符合《内科学》[2]中呼吸道感染相关标准；发病时间≤7 d；首次接受治疗。排除标准：严重感染性疾病；认知功能障碍；过敏体质。根据患儿入院先后顺序分为对照组36例和观察组32例。对照组男22例、女14例，年龄2～10(5.16±1.03)岁；病程2～7(4.65±0.86)d；陪护家属受教育程度：本科及以上24例，大专及以下12例。观察组男20例、女12例，年龄3～10(5.31±0.98)岁；病程2～6(4.59±0.85)d；陪护家属受教育程度：本科及以上21例，大专及以下11例。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。本研究经医院伦理委员会审批。

1.2 方法

1.2.1 对照组 给予常规护理。调节室内湿度和温度，密切观察患儿生命体征，若患儿出现呼吸困难、嗜睡等临床症状时，及时报告医生对症处理。给予家属健康教育，如告知家属药物名称、作用、服用疗程等，根据患儿情况给予饮食指导。