赵 磊，张耀东，将名丽

(郑州大学附属儿童医院/河南省儿童医院郑州儿童医院新生儿疾病诊疗中心，河南 郑州 450018)

随着社会对医护人员心理健康的日益关注，相关研究也越来越深入和多样化。儿科护士服务对象的特殊性使得该领域护士心理压力较大[1]。而新生儿科护士与患儿密切接触，其工作被认为是最具挑战且压力最大的临床护理工作之一[2]。评估新生儿科护士的心理健康状况，分析相关因素，能为医院管理者及护士自身有针对性地调动工作积极性，改善紧张、负性情绪提供理论数据支持。因此，作者对本院新生儿疾病诊疗中心205名新生儿科护士进行了心理状况调查，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取本院新生儿疾病诊疗中心5个病区的205名护士作为研究对象。女204名，男1名；年龄20～<30岁者101名(占49.3%),30～<40岁者96名(占46.8%)，40～50岁者8名(占3.9%)。其他资料详见表1。

1.2方法

1.2.1调查工具 设计问卷调查表，内容引用国际通用的抑郁自评量表(SDS)，此量表涉及20项条目，评定时间为过去1周内，是否存在闷闷不乐、睡眠不好等问题。评定采用1～4分制，各题得分相加，乘以1.25，四舍五入取整数即得标准分。抑郁评定的临界值为50分，分值越高抑郁倾向越明显[3]。广泛性焦虑障碍量表(GAD-7)主要评定过去2周内的情绪变化，内容涉及是否存在紧张、焦虑，很难放松等7项条目，评定采用0～3分制，得分范围0～21分，根据评分5～<10分、10～<15分、≥15分判定为轻、中、重度焦虑障碍[4]。一般自我效能感量表(GSES)内容涉及解决问题的能力、信心等10项条目，评定采用1～4分制,分别代表完全不正确、有点正确、多数正确、完全正确，总分40分。10～20分表示自信心较低；>20～30分表示自信心中等；>30～40分表示自信心高[5]。调查表内容还涵盖了护理人员是否参与公共卫生事件、影响因素及公共卫生事件心理应激排解方式等。