昌吉职业技术学院 秦红红

本文阐述了昌吉职业技术学院电气分院将PLC应用技术课程结合20年的开课经验积累从2018年至2020年进行了为期三年的课程诊断改进的探索和实践。“PLC应用技术”作为电气自动化专业核心课程通过三年的诊改探索和实践，在该院取得了较好的成效，明显提高了课程教学质量和人才培养质量，具有较好的参考价值和实践意义。

1 PLC应用技术课程课程诊改基础

1.1 课程的建设历程

“PLC应用技术”自学院2001年开设电气自动化专业起就开设起就了有此课程，原来的名称是“电气控制与PLC”，后改为“PLC基本技能”，2019年又改名为“PLC应用技术”。

1.2 课程定位和目标

“PLC应用技术”课程不仅是电气自动化技术专业的一门核心课程，还是电工资格证必考科目之一。

课程内容围绕课程目标确定，从学生的认知规律和职业能力提高出发，选取并建立合理的项目、模块，同时培养学生分析、解决问题的能力。

1.3 课程师资队伍

课程师资队伍中，维修电工高级技师，师德师风好，学术水平高，能及时跟踪自动化发展趋势和行业动态，指导课程标准的修订。

课程教学团队共7人，其中教授1名，讲师2名，助教3名，企业外聘专家1人，双师型教师5人，教师梯队结构基本合理。

中青年专业教师每人到企业实践锻炼周期内累计时间不足2个月这个是“PLC应用技术”课程诊改的内容之一。

1.4 课程教学条件

教学资料经过多年积累基本齐全，课程标准有待修订、授课进度计划、教案、讲义、教学承诺、教材处理意见等符合要求。……