南京航空航天大学金城学院 孙金秋

总结目前电路教学中存在的问题，本文提出“重概念轻计算”理念下电路教学方法的改革。文中详细的介绍利用仿真软件解决电路中的计算困难和理解抽象问题。教学实践表明，采用“重概念轻计算”可以提高电路课程的教学质量。

在工程认证的背景下，科学素养培养对于学生来说非常必要。科学素养非传统意义上课程的机械式重复，必须在掌握知识的同时学会学生以科学方法处理问题、解决问题。需要培养学生利用计算工具解决及分析计算问题的能力。在实际中，学生并没有真正掌握科学素养的精髓，没有真正将计算工具与学科相结合，依然延续原有的“土办法”，简单使用公式加笔算，实际上在浪费时间及资源，并且没有提高效率及准确性。因此本作者提出了“重概念，轻计算”的教学改革，提高老师的课堂效率，提高学生的科学素养以及解决工程问题的能力。

“电路”课程是许多高校自动化专业和电气工程及其自动化专业的专业基础课。作为电类的第一门专业基础课，很多学生很难从高数、物理的学习思路迅速转变到电类课程的学习中，因此很多学生从电路开始就对专业课有了畏难情绪。因此在“重概念，轻计算”的教学改革下，有必要引入更加有效的教学手段。充分利用仿真软件对电路课程中一些重点和难点进行教学方法的改革。

本文详细介绍仿真软件在电路课程中各教学内容中的应用，以加强学生概念的理解，减轻手动计算的难度。……