金郁希

（新疆财经大学公共管理学院，新疆 乌鲁木齐 830012）

0 引言

柔性管理在本质上来说就是一种 “以人为本”教学与人事管理新型化的教育方法与模式，柔性化的教育本身就具有一定的说服力。 首先人们可以这样说服和指导成年人们的精神和心态，然后尊重他们的行动规则，最后完成对于成年人的心理咨询任务。 它不同于以往强制教育管理模式，主要是采用诱导、激励和交流等手段对学生实施培训。 这种基于柔性教育管理模式的高校学生教育管理方法实施应用，可以有效地创造和激发高校学生在教育领域中的发展。

1 简述高校学生的柔性管理定义及其特点

1.1 高校学生柔性管理定义

柔性管理在本质上是一种“以人为本”的教学和人事管理的新管理策略和模式，柔性管理本身具有一定的说服力。 首先可以说是说服人们的精神和心理，然后尊重人们的行为规则，最后完成成人的心理咨询任务。 它不同于以往的强制管理模式，主要采用诱导、激励和沟通等方式对学生进行培训。 这种基于柔性管理的教学管理模式的应用，可以为高校学生的教育发展创造有效的竞争优势。

1.2 高校学生柔性管理的特征

1.2.1 柔性管理的驱动性

柔性的管理主要是充分运用学校规范的教育制度来对学生进行有效的约束与指导， 利用学校的柔性管理对学生的各种内心观念和思想都进行了积极引导，深入剖析学生的内心世界真正的需求，利用这种学生内心的一股驱动力， 激发和挖掘出学生的内心潜能， 通过充分满足学生的内心最迫切和学习的需要， 促进他们尽可能地最大程度发挥和挖掘出自身的潜能。……