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基于哈贝马斯交往行为理论的高校内部主体改善研究

2021-07-29张瑞丹

科技视界 2021年19期
关键词:主体评价课程

张瑞丹

(河南科技大学,河南 洛阳 471000)

1 哈贝马斯交往理论概述及其应用探讨

哈贝马斯是德国著名哲学家,“后法兰克福”的重要代表人物, 其哲学思想及理论体系深受世人关注,对当代社会现代性发展产生了深远的影响。 面对现代社会生活中暴露出来的技术盲目崇拜、交往物质利益泛化等现象, 他认为唯有通过限制系统过度膨胀、重视对话协商、改善道德规范等措施,才能使社会再次实现合理化[1]。 哈贝马斯打破了近代西方哲学强调主客二分法以及单个主体中心理性发展,开始重视交往间性(互主体性)及交往行为合理性,提出了以生活世界为背景、以沟通为媒介、以交往行为为核心、以交往合理性为目标的交往行为理论,期望用交往理性取代工具理性指导人们的行为,以此达到社会的合理现代化。 交往合理性是以达成共识为目的,以语言为媒介的交往行为,是一种情境化的理性[2]。 深入研究哈贝马斯的交往行为理论,可以为人们探索解决现实生活中的问题提供新的方向和理论支撑,对社会发展具有重要意义。

2 高校内部改善行为关系的必要性

高校质量文化建设包含精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、物质文化建设[3],本文主要研究如何从行为关系的改善入手,建设行为层面高校质量文化。 高校作为一种特定阶段的教育形态的机构,其环境相对独立,而作为大学生踏入社会之前的一个过渡,高校又必须与社会适度融合。……

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