谢 辉 侯庆华 石红才

（广东海洋大学海洋与气象学院，广东 湛江 524088）

0 引言

随着资源、环境和气候变化等全球性问题越来越突出，海洋开发与利用也越来越受到人们重视，向海洋进军已经成为世界各国的重要战略选择。21 世纪是海洋世纪，国家的可持续发展对海洋科技的需求也越来越紧迫。 我国从“八五”计划开始，也逐渐加大对海洋科学技术的投入，十八大报告首次提出“海洋强国”战略，十九大报告进一步指出“要坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”[1-2]。 因此，如何进一步加快建设海洋强国，是人们研究的重点。 建设海洋强国需要高层次海洋专业技术人才的支撑，海洋类院校责无旁贷，大力发展海洋高等教育，培养一支专业技能扎实、综合素质过硬的海洋人才队伍，是保证海洋强国战略得以实现的重要基础。 但是目前我国高层次海洋科技人才相对不足，特别是复合型、技能型人才严重缺乏，还未能满足我国海洋强国建设的需求。 培养高层次、高素质海洋科技人才，是我国对海洋高等教育提出的迫切要求和战略任务。

海洋科学类 （含海洋科学专业和海洋技术专业）专业的建设存在着仪器设备台套数少而贵，专业建设成本高的问题。 导致海洋科学类人才培养出现重基础、创新实践能力不足、人才培养质量不高的问题。 另外，海洋科学类专业师资队伍理论基础强而实践业务经验不足，导致实践教学质量不高，教学内容跟不上社会发展的实际需求[3-4]。……