马文跃

摘要：物理学科，对很多学生来说具有较大的难度，理解起来比较棘手，尤其是高中阶段。高中阶段的物理学习，已经不止是简单的概念引入了，还需要教学更多的理论与实践，与更深层次的学习接轨。所以，高中时期的物理学习需要更多的注重学生的自主性，不能完全的以教师的教学为主。提升学生的自主性，一方面需要教师引导学生进行独立的学习，另一方面也离不开学生自身实践的独立学习。课前预习是培养学生自主学习能力的极好契机，教师应当把握好这一时机，强化课前预习的建设，以期实现学生的进步。

关键词：高中物理课堂;课前预习;明确教学目标;充分利用时间

课前预习，是在教师进行新知识的讲解之前进行的学习，这一过程中学生不会对知识点有很细致的理解，仅仅是简单的了解。但是简单的了解中也包含着大大的学问，如果学生只是走马观花的将知识浏览，那么则是无效的课前预习。课前预习时学生应当做出具体的规划，要知道自己预习时该做些什么以及预习之后应该收获什么，有所收获的预习才是有效的预习。当然，学生能否进行高效的课前预习是需要教师进行引导的，学生的不足正体现出其有极大的进步空间。所以，教师在教学中应当重点的强调课前预习，充分发挥课前预习在高中物理课堂中的重要性。

一、培养优秀学习习惯

课前预习，或许会被很多教师作为课后的作业要求学生完成，但就其具体的实现形式而言，其很大程度上考验着学生的自主学习能力以及学习的态习惯。……