李国进

摘要：班主任是最光荣的职业，传道和教育人是班主任的责任，但是传道和教导都需要方法。在教学的所有阶段，初中课堂管理是最需要精通和精益求精的阶段。考虑到初中课堂管理的问题，需要采用有效的课堂管理方法。

关键词：初中课堂;班主任;管理方法

鉴于我国的素质教育进行了全面改革，而初中是素质教育的重要阶段，对学生成长的影响也引起了更多关注。在这种情况下，班主任的的工作和课堂管理是初中教育的重要组成部分。在一定程度上，这两项任务的重要性越来越高。因此，如何根据班主任的角色优势创建更有效的课堂管理工作已成为现代课堂教育的焦点。

一、初中的管理问题

从我国初中班主任班级管理的现状看，班主任的管理对学生的影响很大。在正常情况下，班主任会自觉或不自觉地将学生分为三类：成绩最好，学习中等和学习有困难的学生，班主任还将根据这三个不同的班级管理对学生进行指导，这种在课堂管理中普遍存在的管理不公平现象，对学生的健康成长有一定的影响，对课堂管理的有效性也有不利的影响。课堂管理中仍然存在课堂管理中缺乏规划的问题，其原因是学生人数众多，其人格特质更加复杂。在这种情况下，如果班主任缺乏计划来管理班级，将不可避免地给课堂管理带来很多问题。在课堂领导中，班主任在进行课堂管理时，要考虑到不同学生的要求，根据学生的能力进行教学。……