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家校沟通失败案例

2021-07-28叶萍果

学习与科普 2021年12期
关键词:情绪班主任生活

叶萍果

一、沟通背景

1.个案信息:

小欧,男,13岁,自闭症,生活不能自理,害怕人多或吵闹的环境,常常发脾气,偶尔会自残或伤害他人。小欧的家里有父母和一对龙凤胎弟妹,父亲做生意,母亲是全职妈妈。小欧的爸爸很忙,几乎没时间照顾到家里的孩子,照顾三个孩子重担都落到了小欧妈妈身上。小欧的弟弟妹妹在校表现优异,当小欧妈妈在面对不会说话、生活不能自理的小欧时,心里既抱怨又愧疚,有自责又无能为力。

小欧平时住校,因为生活不能自理,家里请了一位阿姨照顾他。阿姨性格开朗,文化程度不高,喜欢唠叨。她和小欧相处不错,但却管不住小欧,小欧发脾气时她的处理方式简单粗暴。

2.问题的出现:

小欧特别怕人多或者吵闹的环境,到操场升旗或者学校集体活动,他会很不安,呼吸急促,打自己的头,我会走到他身边安抚,他把头埋在我肩上,我便摸摸他的后背。后来一遇到人多小欧便把头埋在我肩膀上。这个画面很滑稽:我个子又廋又矮,小欧又高又胖。有家长和老师看到后就会笑着说小欧你快把老师给靠倒了,他听到便会突然发脾气。有老师建议我不能宠着小欧,我当时觉得自己没有宠他,只是没有好办法解决他的问题,既然他喜欢这样而且能安静的待到活动结束也挺好。

就这样,小欧误认为我得时刻对他好,他不管做错什么,想做什么我都要支持他,否则他就大发脾气。过了差不多一年,我开始自食恶果:小欧妈妈找来了,指责我开始当小欧班主任才出现了很多行为问题。……

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