刘永康

摘要：课堂学习的时间有限，很多学生往往难以通过课堂上的知识学习，巩固好知识，汲取丰富的知识，获得较好的发展。应对这种情况，初中语文教师在进行知识教育时，自然需要将自身的教育手段进行拓展和创新，多多指导学生进行课外的知识学习，促使学生获得较好的发展。

关键词：初中语文;课外学习;教学策略

学生进行知识学习的方式主要有两种，一种是在课堂上听教师的的知识讲解，另一种在课下进行知识的自主性研究和学习。很多教师在进行知识教学时，往往会关注学生的课堂知识学习情况，却忽视学生的课外学习时间，未能对学生加以有效教育和指引，使得学生难以有效利用自己的闲余时间，进行有效的知识学习，以有效促进自身的发展。应对这种情况，初中语文教师便需要转变自身的教育思路，多多关注学生的学习情况，多多对学生进行教育和指引，使得学生做好课外的知识学习，增强学生的学习能力。为此，本文将从以下三个方面对在初中语文中指导学生展开课外知识学习的方式，希望能够助力教育的发展。

一、布置课前预习和课后复习的任务

课前的预习能够指导学生明晰即将学习的内容，使得学生做好准备，更好地进行课堂上的知识学习。课后复习则会使得学生做好知識的回顾，让学生更好地巩固知识。初中语文教师在引导学生进行课前预习和课后复习时，自然需要着重关注任务的布置，对学生加以监督，以此有效解决学生所遇到的问题，有效促进学生的发展。……