徐东平

摘要：在信息爆炸的当今社会，人们大脑中的知识储备却没有呈现出指数型增长的态势，这大概率是因为人们对很多知识只是一带而过。高效率地记忆知识是初中学生不可回避的话题，没方法、爱偷懒则是初中生在学习中普遍存在的问题。初中语文课堂上，教师要积极地发挥指导作用，定期为学生开展有效的复习教学，帮助学生对旧知识常看常新，也帮助学生将旧知识和新知识融会贯通。

关键词：初中语文;高效复习;分块梳理;考点优先;复习错题

人们在记忆知识的时候都会遵循遗忘规律，若想要将新知识内化成真正的知识储备，学习者就必须在大脑遗忘之前重温知识。初中学生刚刚走出人生启蒙阶段，在初中时期需要学习多门学科，这势必会增加其学习压力，因此学生疲于记忆新知识的时候常常意识不到复习环节的重要性。所以在教学中，教师不仅要抓好学生的课堂学习，也要监督学生的复习，更要采用适当的教学方法提高学生的复习效率。本文笔者结合多年语文教学实践，充分分析了初中语文教学过程中开展高校复习教学的几种策略，希望可以帮助到各位教师。

一、分块梳理知识

即使只学习一门科目，学生也要学习各种各样的知识类型，所以温习知识的时候也应当进行分类复习。比如初中学生在学习语文知识的时候就会接触到字词知识、语句知识、修辞知识、阅读知识等，教师开展复习教学的时候，就要按照这些知识类型，分批次的带领学生进行知识整理，这样才可以避免学生复习时毫无头绪的问题。……