王立娟 申继伟 孙敦艳

(南京理工大学紫金学院电子工程与光电技术学院,江苏南京 210046)

0 引言

随着现代科技技术的快速发展,数字化技术不仅运用于生活领域,在教育领域也有着广泛运用。数字化与教育相结合是21世纪人才培养的必然趋势[1]。相关研究表明,基于数字化资源的教学具有以下优势:在教育理念方面,有利于促进学生全面发展,提高学生整体能力;在教学资源方面,有利于促进教育公平;在教学模式方面,有利于激发学生学习主动性[2]。微信公众号、对分易软件是目前应用较广泛的数字化教学资源[3],在数字化资源的辅助下完成课程教学,充分利用数字化技术,师生间进行良好的互动,使教学过程形式多样化,学习通道多种化,从而取得较好的教学效果[4-6]。本文以模拟电子线路课程学情分析为基础,提出了一种基于数字化资源的教学改革。

1 模拟电子线路课程学情分析

模拟电子线路是电子信息类专业的专业基础课,在教学中具有“承上启下”的作用。该课程不仅会用到前期所学的电路与大物理等相关知识点,同时该课程包含的知识点、分析方法及工程观点在后续的课程中应用十分广泛。通过该课程的学习,使学生掌握分析方法和设计思路,增强学生工程实践能力,为后续课程及将来工作奠定基础。目前本校模拟电子线路课程面向电光院大二学生,教师结合书本内容授课,指导学生如何对电路进行分析与设计,但在教学过程中存在以下问题。……