陈楠

(南昌交通学院,江西南昌 330100)

0 引言

应用型高校是指以应用型为主,以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高级应用型人才为培养目标; 随着信息技术的高速发展,互联网技术已经和我们的生活息息相关,高校计算机网络课程的实践教学在内容、方法、实验室、师资等方面存在问题[2]。通过分析计算机网络课程实践教学的现状与问题,基于以应用型人才为培养目标,进行课程体系、教学方法、校企合作、实验室建设等方面的改革。针对基于传统物理设备实验教学存在问题及不同厂商仿真平台的局限性,满足自主学习理念、分层实验教学需要,使用基本于Web的EVN-NG仿真平台进行计算机网络虚拟仿真实验教学,采用虚拟仿真与实验室相结合的方式,在最大程度保留现有基础设施基础上,通过模拟器、虚拟机等软件技术,建立虚拟仿真实验平台。在虚拟仿真环境下完成实验教学,解决传统实验平台存在的实验室设施、网络及设备方面的问题。

1 计算机网络平台现状

1.1 仿真平台的优势

仿真是进行实际系统操控前的最真实而有效的模拟过程。它所具备的优势有两点:一方面是实际网络的复杂性在当前的实验性环境下不能立即构建完成,实验设备和成本等都是达不到。计算机网络的组网是一项系统的工程,并且变化多样。为此要构建所有实际的网络实际模型或者环境来供学习是不可能的。另一方面是计算机网络对设备和技术的需求是多样性的[3],为此,要在构建实际的网络之前,进行有效的网络仿真是保证实际网络构建的前提。……