燕丽红 马王帅 何 聪 郎俊泽 叶凌云

（1.西安欧亚学院信息工程学院，陕西 西安 710065；2.西安欧亚学院信息工程学院电子信息工程，陕西 西安 710065）

0 引言

以学生为中心的教育理念，重在发挥学生的积极性和参与度，关注学生学习过程，重视学生素养的培养，改革传统的课程内容及评价体系是适应新工科技术要求下的必然途径。 基于此，本文以学生为中心，基于OBE 理念进行了课程教学模式及质量评价的改革研究，通过实施，大大提升了学生学习氛围。

1 以学生为中心的课程教学模式改革

1.1 教学模式的发展阶段

（1）以知识传递为目标，古代的教育理念主要为知识本位，围绕信息载体“书”进行，私塾式的精英教育模式是当时最为典型的特征。

（2）进入第二次工业化革命后，为了大量培养大批量、标准化的工程技术人员，产生了学校式的大众教育模式。 代表者为美国著名教育家帕克（Parker，Francis Wayland）、约翰·杜威（John Dewey）为代表的进步主义教育流派。

（3）20 世纪 50 年代， 随着第三次工业革命的到来， 社会对人才的需求转变冲击着传统的大学教育，计算机的出现、数字化和IT 科技的不断发展，催生了新的教育理论及教育范式。

1.2 以学生为中心的教学模式改革与实践

1980 年代，美国高校普遍开始了“以学生为中心”的本科教学改革运动， 甚至目前在全球各个国家，包括中国的高等教育界也在积极地展开实践改革和探索。 这种教学理念下衍生了诸如项目式教学、任务驱动式教学、问题导向式教学等教学模式，以及案例教学法、同伴教学法等教学方法，强调以学生为中心，转变了传统以教为主的教学模式。……