摘要：本文以新媒体时代为背景，解释流行语爆发的成因，以及流行语与焦虑的关联，分析新媒体流行语下的大学生心理焦虑种类及成因，主要从信息焦虑、现实焦虑、认同焦虑和孤独焦虑四个维度入手，最后提出流行语下大学生心理焦虑的应对策略，如培养“意见领袖”、媒介素养与群体共识，旨在为大学生的心理健康保驾护航，为大学生提供更加舒适、稳定的网络环境。

关键词：新媒体流行语；心理焦虑；大学生

中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）07-0069-02

一、背景

2020年9月29日发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，在我国网民群体中，学生最多，占比为23.7%。大学生群体作为自媒体下的活跃群体，进入了“大家皆媒”的自媒体时期[1]，在表达自由、信息爆炸与众媒喧哗的“传播狂欢”下，大量流行语出现。如之前的“我太难了”“人间不值得”，以及最近的“打工人”等等，这些流行语大部分都带有“丧文化”的特征。这些带有“丧文化”特质的流行语在大学生群体中广泛传播，并且成为部分大学生的口头禅，是当代大学生心理焦虑形成的重要原因之一。

二、自媒体下的流行语大爆发

（一）流行语“培养皿”——自媒体平台

随着互联网时代的到来，自媒体平台不断成长与壮大。加拿大学者麦克卢汉提出了“媒介即讯息”的理论，人类经历了由口语传播到文字传播，再到印刷传播的阶段，如今更是步入了电子传播时代。第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国短视频用户规模达8.88亿，占网民整体的94.5%。……