李美岩

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，初中语文阅读需要更多的方式来提高教学的质量。少教多学教学模式的出现，就可以帮助教师提高学生的文学素养，培养学生独特的思考能力。因此教师在教学的过程之中就应该将少教多学引入课堂之上，以此来提高学生的学习能力。

◆关键词：初中语文;阅读教学;“少教多学”;措施

语文阅读教学内容的出现就是应该让学生在阅读的过程中掌握相应的阅读技巧。通过自身的理解，了解作者当时的真情实感，从而掌握文章的核心。在初中语文阅读教学的过程之中教师更应该利用少教多学的教学模式，使得学生对文学作品有着深刻的了解。同时，也能够让学生的思维得到锻炼，以此来达到提高语文素养的初衷。

一、初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的现状

从目前的初中语文阅读教学过程之中，可以看出大部分的教师在教学环节依然采用传统的教学模式，使得教师占据主导地位，学生只是被动型的学习。这样的教学过程之中教师和学生之间缺乏沟通和交流，没有给学生更多的时间去自主学习，导致学生机械化地跟着教师的步伐走。久而久之，学生的兴趣降低，在课堂上就会出现溜号、走神等状态。即使跟着教师学到了表面上的内容，也没有办法理解深刻的含义所在。尤其是新课程改革标准的背景之下，要求初中语文阅读教学的模式发生改变，从学生的实际状况出发，让学生的能力得到增强。……