黄钰涪

◆摘  要：在当前的教育环境中，学生的学习任务越来越重，他们面临的压力也很大，在面对挫折时，学生可能会出现心理阴影，甚至会产生心理问题。尤其是农村的学生，由于从小没有系统的接受过心理学方面的学习，自我调节、自我控制能力较差，他们的抗挫折心理比较弱。作为教师就应该培养学生抗挫心理能力，让学生对学习上和生活上的困难迎刃而解。笔者在总结前人农村小学教学经验的基础上，结合自身对学生进行心理疏导的实践，分析了农村小学生抗挫心理弱的原因，提出了培养农村小学生抗挫心理能力的策略，希望本文能给教师做好农村小学生心理工作提供一定的参考。

◆关键词：农村;小学生;抗挫;策略

近年来，我国青少年的抗挫能力受到了教育部、学校、教师、家长们的关注。在当今的社会上有许多学生出现过心理问题，他们甚至会做出离家出走、跳楼等极端的行为。尤其是农村学生，他们大多数是留守儿童，缺乏父母正确、积极的引导，在学习上和生活上都会遇到很多困难，在遇到这些困难时，家中的长辈很难帮助他们解决，导致他们心理十分脆弱，遇到问题时不能够积极应对。作为教师，就应该做好农村小学生的心理疏导工作，帮助他们解决学习上和生活上的问题，培养他们强大的心理，提升他们的抗挫能力。

一、农村小学生抗挫心理弱的原因

1.家庭的原因

许多农村的学生都是留守儿童，从小到大……