杨猛

学习习惯的形成不是一朝一夕之事，也不是通过大道理说教出来的，它必须落实到一件件具体事情上。细节决定成败，教师应对学生严格要求，让学生变被动为主动，进而养成良好的学习习惯。习惯一旦形成，就会慢慢成自然，学生也就能更好地投入到学习中去，并且受益终身。

著名数学家华罗庚曾说：任何一个人，都要养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习、独立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。一个优秀的学生一定有良好的学习习惯，学习习惯直接影响着学习效率。在学习过程中，只有管住自己的眼睛、嘴巴、耳朵、手和大脑，使其通力合作，才能达到专心学习的目的。同时，良好学习习惯的形成需要时间的积累，也需要学生不断提高思想认识。

要形成良好的学习习惯，首先课堂上要专心听课，耳朵尤为重要，眼睛也必须帮忙，将相关信息输送给大脑，大脑再积极地去思考。大脑一旦处于思考状态，就无暇指挥嘴巴说闲话了，也没有时间指挥手做小动作了，也就达到了自我管理的目的。小学生往往自控能力较弱，需要教师不断提醒、不断督促。另外，未形成良好习惯之前，教师要随时关注，让学生每时每刻都注意自己的言行举止。抓住每个学生的特点，加以分析判断，究其根源，同时务必注意语言的温度，以鼓励教育为主。

针对自我约束能力较差的学生，教师可以在班级建立一套监督机制，例如可以小组为单位，一般五人一组为宜，在组内开展各种形式的评比活动，激发学生养成好习惯的积极性，形成良性竞争。……