星期日的早晨，我决定放慢脚步，骑车到乡下去，看看乡村美景。①

转过曲曲折折的道路，一辆公交车停靠在路边，我便从车前横穿公路。突然，一个小姑娘从旁边插过来，一阵慌乱中，我的车撞倒了她。我忙停下车，扶起了她，幸好她没事，我接着向郊外驶去。②

初三的时间走得太过匆忙，我开始喜欢停下自己的脚步，给心情放个假。

记得刚跨进初中校门时，我很不用功，政治课上从来不听讲，更不用说课后去复习了。第一次政治考试的成绩自然是一塌糊涂。回家后，我被妈妈狠狠地训了一顿。于是，我写了一篇随感，语文老师稍加润色后，便投进了绿色信箱。一个月后，老师拿着一张通知单，兴冲冲地告诉我，那篇文章被刊登了。看着自己的文章变成了铅字，我心里甜透了。文学让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，放慢脚步。③

小路坑坑洼洼，我不得不放慢了骑车速度。我悠闲地骑着，不禁又想起刚学会骑车时，差点撞倒了路边的菜摊子。那个卖菜的人立刻一把拽住我的自行车，口口声声说我轧坏了她的菜，非要我赔偿不可。当时我“身无分文”，而且我的车根本就没有碰到她的菜。她见我没有赔偿的意思，便扣住车不让我走，还说了很多难听的话。我纳闷了，我到底做错了什么呀！④

想着想着，不知不觉我已置身于朝思暮想的大自然中。路旁参差不齐的树木苍翠欲滴，树上传来鸟儿的鸣叫声，田野里的庄稼茁壮生长……我不禁感叹大自然的无限魅力。它让我在紧张的学习之余，在身心疲惫不堪的时刻，找到了一个给心情放假的地方。

路向远方延伸，车轮不断前行，我有点累了。停好车子，我躺在绿茵茵的草地上，从包里取出一本书，静静地看着。⑤

纸页在指间翻转，从清晨到黄昏，我整理行装该回家了。远方传来悠扬的歌声，一个老汉牵着一头牛由远而近，悠闲自在。⑥

回去的路上，我想，那老汉一定和我一样受到了心灵的洗礼。放慢脚步，就是给自己一个肯定，给自己一份信心，给自己一个继续努力的支点。放慢脚步，是一种豁达的人生态度。只有放慢脚步，你才能发现自己在芸芸众生中的价值，只有放慢脚步，你才不会在烦恼中虚度光阴，才能学会体验人生，享受生活，感受幸福。⑦

升格指导

这篇作文叙写了“我”放慢脚步去乡村“给心情放个假”的经过，但从“意”与“言”这两个方面来看，立意不深刻，语言平铺直叙，读来平淡寡味。修改润色时，建议着重从以下三个方面动“手术”。

1.材料贴合核心立意。

原作信手写来，有些材料背离中心。譬如“我”横穿公路撞倒了小姑娘、刚进初中写随感与骑车差点撞倒菜摊子这三件事，不仅显得冗赘，而且与本文中心毫无关系，应删去。考生选取的材料要贴合作文表达的核心立意，围绕立意进行细致、合理的叙述，切忌过于随意，造成文意上的散乱。

2.运用合适的表达方式，凸显立意。

原作表达方式单一，基本以叙述为主，详略无致。修改润色时，在叙述中应用浓墨去描写乡村途中看到的景物，因为这是“放慢脚步”的最大收獲，由此能更好地表现作文的立意，使读者抓住表达的重点。同时，要在叙述、描写的基础上适当议论，直接揭示作文主旨。

3.结尾升华主旨。

作文的结尾一般是点睛之处，也是立意是否能够提升的关键。点睛之笔须精炼有力，强调行文的立意，以收到言虽简而意无穷的效果。此外，还要注意前后表述的一致性与连贯性。