贾慧娟

一个调皮的学生，屡次惹教师生气，甚至用语言冲撞了教师，教师让学生回家反省一天。作为教师，你怎么看待这件事？

这是学校例会时讨论分享的一个案例。教师们各抒己见，通过思想碰撞，有了进一步理解和认识。

一、教师做法欠妥

从小处说，此做法降低了教师威信，是教师教学能力不足的表现。学生会想：“除了让我回家，你还能拿我怎样？”不利于教师接下来对学生开展教育。

从学生角度讲，这种结果可能令其有空子可钻。个别学生贪玩或沉迷于游戏，让他回家正好有大把时间玩。这种“自由自在”的感觉，不仅不能促进问题解决，学生为了能“回家反省”，可能还会故意做错事。

从大处讲，这是违规行为。小学是义务教育阶段，教师没有权力让学生回家反省，不能剥夺学生的受教育权。

二、学生不会反省

让学生自行回家，不论是半天还是一天，多数上班族的家长是不会请假陪学生一起反思、自省的。家长往往是简单的一顿责骂，就把学生扔在家里。家长有自己的工作，对这些突发情况没有时间去管。有些学生屡次被教师勒令回家反省，家长无力去管。

学生一旦回家，就不能按部就班听课学习，落下的功课将直接影响学生的学习兴趣和成绩，造成恶性循环：学生上课学不会就“捣乱”;“捣乱”了，教师就让他回家反省。这对学生成长没益处，还会恶化师生关系。

三、家长不能改变学生

问题学生的背后，一定有个问题家庭，在这样的家庭里，家长的教育方法一定也有问题。……