刘玉枝

随着现代科学和信息技术的迅速发展，信息技术日渐融入到教师平时的教学中。图文并茂、声形结合的多媒体教学广受教师和学生的青睐，不仅让教学变得更加生动，还让教学内容更加丰富多彩。

一、整合资源，提高效率

传统教学中，小学英语教师能够使用的资源非常有限，教师需要自己制作教具和PPT，费时又费力。而信息技术给教学带来了新的变革，为教师教学提供了丰富的资源，教师可以充分利用网络寻找一些适合的图片或动画资源充实课堂。笔者常用希沃白板进行备课，因其资源众多，可以免费共享课件资源。使用希沃白板备课，教师能便捷地查找到相应版本的资源，里面的动画、歌曲、教师备课思路，都可以为教学设计提供参考。资源的有效整合，不仅改善了传统的刻板教学，而且提高了教学的效率。

二、营造氛围，激趣促学

课堂的教学氛围影响着学生的学习状态和教师的教学效果。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒学生的兴趣。兴趣是最好的老师，是学生学习的最大动力。信息技术以具体、形象、直观的视觉效果唤起学生的好奇心、求知欲，让学生在兴趣的引导下，调动多种感官参与学习。

在三、四年级的教学中，笔者经常运用多媒体，采用歌曲、音频、动画的方式导入。在教学三年级“Good morning！”一课时，笔者用歌曲Good morning to you导入，学生通过视觉、听觉的双重刺激，自然融入到课堂之中，边听边唱歌曲。全国优秀名师田湘军老师也常采用动画歌曲If youre happy导入新课，有效营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，学生一边观看一边跟着教师做动作、哼唱歌曲，在不知不觉中已融入课堂氛围之中。……