林 晸，林岚彬

（福建信息职业技术学院， 福州 350003）

一、“互联网+”视域下的高校团建工作

中国互联网络中心（CNNIC）公布的《第46 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6 月， 中国网民规模为9.40 亿， 互联网普及率达67.0%。 其中，大学（专科）以上学历的网民群体占比高达18.8 %，20～39 岁年龄段群体占网民总人数的40.3%， 青年大学生已然是互联网技术使用的主要群体。[1]

在“互联网+”新形态下，大学生所接纳的思想更加多元开放，高校团建工作的环境愈加复杂，面临着更多的机遇与挑战。 从积极的方面来看：一是“互联网+”形态能够有效地建立起团建工作网络体系，让团建工作者能够“学网、知网、用网”，更快、更准、更好地把握青年学生的思想动态；二是“互联网+”形态能够通过图文、视频、音频等新媒体元素，契合大学生的兴趣点，提高关注度；三是“互联网+”形态使团建工作能够去地域化、去时间化，传播速度较传统的活动方式更快，覆盖面更广，团员青年可以不受时空限制地进行交互式学习[2]。但是，“互联网+”形态也存在着一些问题：一方面网络信息是全开放的，意味着信息质量参差不齐， 青年学生无法准确判断并进行取舍； 另一方面世界范围内的各类思想都可以在互联网范畴内得以交流交融， 纷繁复杂的话语传播不利于青年学生的思想健康。

党的十八大以来， 以习近平同志为核心的党中央十分重视互联网技术对共青团工作的作用。 2016年8 月，中共中央办公厅印发的《共青团中央改革方案》明确提出要建设“互联网+共青团”的工作格局[3]。……