覃国锐

摘要：对于计算机相关专业来讲，“操作系统原理”这门课程是十分重要的基础课程。笔者从目前课程实际课堂教学情况出发，先对现状教学中普遍存在的问题及其原因进行分析，然后针对该门课程现状教学中存在的问题，从多维度提出相应的教学改革与研究。

关键词：操作系统;教学模式;改革与研究

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）13-0141-02

Abstract： For computer related majors， "Operating System Principle" is a very important basic course. Starting from the actual classroom teaching situation of the current course， the author analyzes the common problems and their causes in the current teaching， and then puts forward the corresponding teaching reform and research from multiple dimensions in view of the problems existing in the current teaching of the course.

Key words： operating system; teaching mode; reform and research

1 引言

操作系统是计算机系统软件的核心软件，而“操作系统原理”这门课程是计算机类相关专业的基础课程、核心课程[1]。在计算机类本科专业教学中占有十分重要的地位，可以起到“桥梁”的作用。但是，操作系统原理这门课程内容涉及计算机软件、硬件等方面知识，具有理论性强，内容抽象的特点，因而传统的理论授课模式会让学生觉得枯燥乏味，学科知识难以接受，学生被动学习，积极性低，进而导致学生学习效果不佳、教师教学效果不理想。因此，对该门课程教学模式进行改革与研究，改进课程的传统教学弊端，使学生能够快速吸收课本中的理论知识，同时与实际应用有效地结合，对提升课堂教学质量都具有重要意义。

2 操作系统原理课程教学现状

（1）课程内容抽象，学习积极性低

学生对本门课程学习积极性不高，主要原因：一是操作系统涉及的基础概念较多，课程内容涉及面广，内容相对抽象，而多数学生对抽象的理论内容学习不感兴趣，因此学习缺乏主动性。二是学生的学习目的不明确，特别是基础较差的学生，对这种抽象的理论内容更加不感兴趣，因而学生缺乏学习的积极性。……