蒋姗莎

摘要：互联网技术的应用能够为高职院校开展教学工作提供相应的帮助，以计算机网络课程教学为例，其中涉及了较多的理论知识内容，对学生的实际应用能力也有较高的要求。通过对“互联网+”背景下高职计算机网络课程教学面临的问题进行分析，阐述互联网技术在高职计算机网络课程教学的应用内容，提出高职计算机网络课程教学措施，使教学发挥更好的作用。

关键词：“互联网+”;高职;计算机网络;教学

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）14-0104-03

1 背景

当前互联网技术的发展给教育领域带来了新的技术条件，慕课以及翻转课堂等形式也逐渐得到了应用，这为教师开展教学工作提供了便利性。在当前的高职计算机网络课程教学中，涉及的内容比较抽象，为了更好地激发学生的兴趣，使学生掌握其中的知识，可结合互联网技术对教学进行创新，利用多样化平台来优化教师，使学生能够进行自主学习，改善教学的效果，为学生的学习带来帮助，促进其能力发展。

2 “互联网+”背景下高职计算机网络课程教学面临的问题

2.1 教学条件不够完善

在当前的计算机网络课程教学中，部分学校存在着条件不能满足实际需求的情况，难以在教学中实现有效的创新。首先，在开展教学的时候，学校对专业设备的完善缺少重视，导致教学中的设施不能满足教学创新需求，影响了实际的教学效果，也无法给学生带来更好的学习条件。针对电脑软硬件设施等完善，学校还有待提升。……