摘  要：“淘汰水课、打造金课”是新时代我国高等学校整顿教学秩序与强化本科教育的关键环节。西方经济学课程作为经济管理类专业的必修课和专业基础课，提升其教学质量并打造成为“金课”对于夯实学生的理论基础、熟悉经济学方法和训练经济学思维具有十分重要的作用。基于“金课”的标准与要求，从教材、教师、学生和制度四个维度剖析了西方经济学课程打造“金课”面临的挑战，并从改革人才与教学评价制度、选定合适参考教材、增强教师教学能力、提升学生学习支持度与优化课程考核方式等方面提出了相应的保障措施。

关键词：金课;教学质量;西方经济学

中图分类号：G642        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）16-0088-04

Abstract： "To eliminate water courses and create golden courses" was a key link in rectifying the teaching order and strengthening undergraduate education in colleges and universities of China in the new era. Western Economics course was a compulsory course and professional basic course for economic management majors. Improving its teaching quality and making it a "golden course" played an important role in consolidating students' theoretical foundation， familiarizing with economic methods and training economic thinking. Based on the standards and requirements of the "golden course"， it analyzed the challenges faced by western economics course in building a "golden course" from the four dimensions of textbooks， teachers， students and teaching management systems. Corresponding safeguard measures had been proposed in terms of reference materials， enhancement of teachers' teaching ability， enhancement of students' learning support and optimization of course assessment methods.

Keywords： golden courses; teaching quality; Western Economics

統计数据显示，2010-2019年全国各类高等教育在学总规模由3105万人上升至4002万人，高等教育毛入学率由26.5%提高至51.6%。其中，普通本科在校生人数由1265.61万人持续增加到1750.82万人，其占高等教育在学总规模的比例虽有波动，但亦从40.76%提升至43.75%（图1）[1-2]。由此可见，本科教育在高等教育格局中的地位日益重要。然而，《中国青年报》社会调查中心的调查显示，85.5%的本科生直言大学“水课”多，89.7%的学生赞成淘汰“水课”，打造“金课”[3]。《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》也指出，学生对课程教学的满意度得分仅为67.62，部分高校课程学习难度、挑战度不高，考核方式单一、重结果轻过程，高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平。因此，振兴本科教育，提高本科教育教学质量和人才培养质量已经成为新时代高等教育改革的核心任务。……