周珊

儿童流行声乐

如今，中国流行音乐市场的蓬勃发展以及各大媒体海量的歌唱类节目，都让整个社会对声乐领域有了更多关注，这对于青少年的直接影响就是越来越多的青少年有“我要唱歌”的想法！但是他们可以接触到的正统学习途径却远远滞后于需求。传统的声乐学习更倾向于迎合考试、考级，或是为了配合学校和集体的表演活动，学习形式与内容相对单一，缺乏个性化，致使孩子们只能通过良莠不齐的网络视频来满足自身学习流行演唱的诉求。于是，“抖音神曲”就成了他们口中最常哼唱的曲调。

这些渠道除了音乐内容不适合青少年之外，其制作与表演通常也比较廉价且粗糙。另外，让真正的艺术工作者们最担忧的是，孩子们一味模仿大人的唱歌视频，追捧炒作成人间的情爱表达，这使得广大家长乃至社会都对流行音乐的教育意义产生了诸多困惑。于是我们开始深思，真正符合青少年成长与时代潮流的流行音乐培养是否存在？

青少年需要的“健康流行声乐体系”

区别于传统的少儿声乐教学方式（包括美声、民歌等），小小音量欢唱团的声音训练是多维度的。除了基本的姿势、呼吸、共鸣、咬字、嗓音保健等声乐机能基础外，尤其重视在音感、节奏、和声、语言和身体律动等方面的感知与表达。小小音量欢唱团的教师研发团队拥有丰富的K12教育经验，多年来在上海音乐学院附中、上海戏剧学院流行音乐表演专业教授声乐与合唱课程，擅长根据青少年的生理特点建立自然胸声、混声、颤音、气声转音等流行演唱技巧。……