王红琴

随着企业的升级转型，适应不断发展的经济环境，带来一系列变化，企业业务的升级改造，组织的变革，产品的升级换代，需要员工也调整状态，适应企业发展的脚步，迎难而上。与此同时，作为培养人才的高职院校，需要跟随企业转型的步伐，修正人才培养目标，调整教学策略，培养企业需要的高素质技能型人才。随着财务机器人、财务共享中心的兴起，会计职业的发展在经济发展的浪潮中出现了危机，大数据、云计算、人工智能逐渐取代基础的核算智能，未来会计人才亟须转型。

现状分析

高职院校作为会计人才培养单位，在会计职业转型中负有重要的使命。但是现阶段高职院校在会计人才培养中存在诸多问题，虽然也一直在探索适应会计职业转型需要的措施，但是成效并不明显，主要表现在以下几个方面：

（一）培养目标不清晰。会计专业一直被认为是女孩子就业的首选专业，好就业，任何一家企业都需要一名财务人员，随着经济的发展，企业数量越来越多，需要的会计人才也越来越多。近年来，会计专业的报考人数逐渐减少，高职院校将会计人才培养目标定位在财务会计领域，重点培养学生的核算能力，这与经济转型的需要有点背离，未来需要的财务人员基本的核算能力是基础，更多的需要财务分析能力、财务决策能力、税收筹划能力等应用性更强的专业能力。目前2021年专业目录已将会计专业更名为“大数据与会计”，这也将进一步推动高职院校重新定位人才培养目标。……