庄停停

只有华而有实的英语课才能被称为是一节成功的英语课。作为一名英语教师，对教材进行独到创新的挖掘整合，设计出一系列新颖有趣的教学活动，让学生轻松快乐地学到有用的东西并学以致用是我一直以来的不懈追求。就英语这门学科而言，《英语新课程标准》就是我英语教学路上的指路明灯，其强大的现代教育理论为我指明了前进的方向。下文就以《人教版英语八年级上册》中“Im more outgoing than my sister.”一课的教学设计为例，呈现现代教育理论在英语教学中的指导应用。

一、激发英语学习兴趣，树立学生自信心

课前几分钟，我设计了一段配有舒缓背景音乐和鲜花图片的PPT， 呈现了含有比较级的英语谚语，如：“Two heads are better than one.（三个臭皮匠顶个诸葛亮）”“Action speaks louder than words.（行动胜于言语）”营造良好的学习氛围，引发学生兴趣，使同学们欣赏英语谚语时自然而然感知本节课目标语言的魅力。导入环节中，借用学生熟悉的白雪公主和小矮人的形象作对比，引发学生的学习兴趣。随后，为鼓励学生拓展思维，说出更多形容词、副词的比较级，播放《白雪公主之魔镜魔镜》片段，借助视频引发学生联想，引导学生举一反三，积累更多形容词、副词的比较级，也能树立其自信心。这些做法均体现了现代教育理论中对于学生“最近发展区”——“踮踮脚就能够到”的描述。

二、培养自主学习能力，实现综合语言运用

注重学生获取知识的同时，也应引导学生主动参与、积极思考。课前预习环节，我设计了《形容词、副词的比较级和最高级》的微课程，既为本节课的教学重点做铺垫，又有助于学生养成自主学习的习惯。……