编者按：

孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——  一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！

故事主角：佑佑       地点：户外

撰  写  者：山东省东营市利津县第二实验幼儿园  张娟娟

户外活动时间，你和小伙伴拿着铁锹来到葫芦亭下，起劲地挖着什么。突然，你大呼起来：“快来看，快来看，看我挖到什么了！”其他孩子被你的声音吸引，向你围了过来。只见你手里拿着一条蚯蚓，兴奋地举了起来。孩子们这个瞧瞧那个摸摸，羡慕不已。你指着脚下的坑说：“看，我就是在这儿挖到的。”听了你的话，其他小朋友也拿上铁锹，纷纷加入挖蚯蚓的大军。你一边挖一边凭借自己的实战经验时不时地指导其他小朋友：“轻点，不要把蚯蚓挖断，铁锹倾斜一点，用脚踩着好挖些。”不一会儿，在你的指导下，其他小朋友也挖到了蚯蚓。你们把蚯蚓放在地上继续挖。可过了一会儿，你发现蚯蚓不见了，你着急地跑过来说：“老师，我们挖的蚯蚓不见了。”我反问：“你们把蚯蚓放在哪里了？”你指了指一旁的土堆说：“我们就放在這儿了。”我说：“那你们仔细找找。”你拨开土堆，开心地说：“蚯蚓都藏在这里了，蚯蚓会松土，我怎么忘了。”说完，你跑到玩具架上拿来一个奶粉桶，对其他小朋友说：“我们把蚯蚓放到这里面，不然蚯蚓又溜走了。”这时，草莓过来找你帮忙，她挖了好久都没挖到蚯蚓。你走过去仔细观察了一番，然后对草莓说：“这里的土太干了，我在书上看到过，蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方，你找潮湿的土挖。”草莓按你的提议重新选择了地方。果然，不一会儿，她也挖到了一条蚯蚓。

什么样的学习在发生？

蚯蚓丢失后，你急切地跑来找我寻求帮助，找到后，你想起了蚯蚓会松土的本领。为了防止蚯蚓再次溜走，你从玩具架上拿来了奶粉桶，说明你是一个爱动脑、善于解决问题的孩子。你利用实战经验指导小伙伴怎样省力地挖蚯蚓，同时结合自己的阅读经验，成功地帮助小伙伴挑选了合适的土壤，可见你能够将自己的阅读经验迁移到实践中。

下一步学习的机会和可能性

大自然和生活中的事物与现象是幼儿科学探究的重要内容。土壤中不仅有蚯蚓，还有很多有趣的未知，接下来，我会引导孩子们继续探究土壤中的秘密，让他们在探索中收获更多精彩。