☺毛莱莱

中国有句古话：凡事预则立，不预则废。学好语文，课前预习必不可少。

三年级语文除了基础知识以外，还增加了阅读和写作。为了让孩子语文学习轻松、高效，结合教材编写意图，我打算采用预习三部曲：1.读课文三遍以上；2.摘录文中感兴趣的句子或段落；3.提一两个你不明白的或感兴趣的问题。

我是出于这样的考虑：读课文三遍以上，能让学生体会优美生动的语句；摘录句子或段落，不仅锻炼学生的书写能力，也让学生加深对优美语言的初步印象；提问则锻炼了孩子的自主思考能力。

“预习三部曲”实行两个月之后，我发现有部分孩子开始应付。如，摘录句子只摘字数最少的，提问就说“我并没有不理解或感兴趣的问题”。好端端的预习作业，变成了部分学生心中的“鸡肋”，纯属浪费时间。我立即调整预习策略。

我拿着字典来到教室：“同学们，今天，老师带来了一位不说话的老师，你们猜是谁？”

“字典。”学生齐刷刷地回答。

“对，”我说，“你们不是第一次接触字典，我们曾经在字典上学到很多本领。”

“老师，我不会写的字都查字典。”小王说道。

“你很会利用字典，你是一个会学习的孩子。”我夸赞道。

“有了字典，我很少问妈妈不理解的词语。妈妈说，她被我嫌弃了呢。”小张笑着说。

“看来，字典让你们感受到了自主学习的魅力。孩子们，字典像一位知识非常渊博的老师，用好字典，能够很好地提升你们的语文能力。”

有的孩子已经开始跃跃欲试了，纷纷说：“老师，我们今天就把字典带来了呢。……