☺李舒

女儿刚上一年级时，跟我们说她对科学感兴趣，希望长大后当一名科学家，总是问我们什么是研究、怎样才能进行研究。

于是我决定引导她了解一下什么是研究，配合她完成她的“科学家梦”。

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一天小姑娘突然问我：“爸爸，我们下次度假能去马达加斯加吗？”

我听了有点懵，她从来没看过那部著名的动画片《马达加斯加》，也没在课本里学过关于马达加斯加的介绍，不知道她对这个非洲岛国的兴趣从何而来。不过我想，这正好是开展研究的好时机。

我对她说：“马达加斯加很远哦，你要去干什么呢？”

“我要去看动物，马达加斯加有很多可爱的动物。”

“那好啊，我们以后可以去。可是你知道马达加斯加在哪儿、怎么去吗？”

“不知道，我们开车去？”

“开车可到不了。爸爸妈妈也没去过。这样吧，你去开展研究，研究好了我们再去。”

女儿听说我让她“开展研究”，有些兴奋，同时也有点忐忑。很显然，一年级的小姑娘不知道这个研究该从哪里下手。

“我可以帮你。”我说，“但是收集信息要你自己来，好吗？”

“我可以上网查吗？”

“可以，但是你要查什么内容呢？”

“不知道。”女儿有些茫然。

我告诉她，上网搜索前要明确自己想了解的问题，这是开展研究的第一步。

很快，在我们的一问一答之间，小姑娘写出了一大堆问题：当地人说什么语言？怎么写字？吃什么食物？那里有哪些动物？到哪里才能看到？那里安全吗？气温是冷还是热？怎么才能到那儿？到那儿以后我们怎么才能四处行动？去了以后我们住在哪里？……