重庆 侯红梅

（作者单位：重庆市黔江中学校）

2021 年2 月25 日全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，会上习近平总书记宣布我国取得了脱贫攻坚的全面胜利，这是中华民族几千年历史上，首次整体消除绝对贫困现象，这对中华民族乃至整个人类都具有重大意义。民生问题一直是高考的高频考点，脱贫攻坚既是当下的时政热点，也契合了民生问题这一高考常考点。那么，在高三教学中，如何开展脱贫热点的复习呢？本文以中华人民共和国成立以来的历史为线索粗略地进行分析，以期起到抛砖引玉的作用。

一、中华人民共和国成立以来的救助与扶贫

（一）中华人民共和国成立初期（1949 —1956 年）

表1

（二）计划经济时期（1956 —1978 年）

表2

（三）改革开放之初（1978 —1993 年）

（四）全面深化改革时期（1993 年至今）

表4

二、命题角度预测及专项练习

关于扶贫、脱贫这一热点，笔者认为其命题的角度可能会比较隐晦。它可能以现代中国的经济体制转型为切入点进行考查，比如计划经济体制的建立与扶贫救济问题、改革开放与扶贫救济的转型问题；它也可能以扶贫的理念转变为切入点进行考查，比如中华人民共和国成立初期的粗放型扶贫救济到改革开放后的制度化扶贫、再到精准扶贫；它还可能以具体扶贫方式的演变进行考查，比如文化教育扶贫、科技扶贫等。

（一）经济体制转型与扶贫

经济体制的转型应抓住两个关键时期：中华人民共和国成立初期的计划经济体制确立时期，改革开放后计划经济体制向社会主义市场经济体制转型时期。……