温剑芳

（鹤山市职业技术学校，广东江门，529700）

项目任务的情景性:学校一年一度的专业建设展示节，艺术科组联合电子科组设计一款电子音乐盒，要求在此次活动中展演，并放到电子商务科组的展摊上义卖。艺术科组给出音乐盒的效果要求：能播放歌曲，能弹奏简单的乐曲。电子科组将这个项目接收后，分配给了高二级的电子创客训练队完成。

项目过程：教师引领，小组协作，个体参与，创客设计。

1 项目分析

教师布置项目任务，马上引发学生的兴趣；进行积极的小组讨论和资料搜索；细分需要解决的技术点。按照音乐盒的效果要求，提出需要解决以下几个问题。

第一，采用什么技术进行电路控制？第二，音乐盒的弹奏部分采用什么元件或模块解决？第三，发音部分电路如何设计？第四，音乐是模拟信号，不同音符发声是什么原理？第五，音乐简谱如何转化到电路控制器上？第六，要作为商品在会场出售，包装如何设计才能吸引观众？能否从视觉、听觉都作出效果？

学生们在教师引导下通过查阅资料、参考以往的设计案例，商讨后，确立了解决以上问题的几个技术点。

采用单片机控制电路，其内部存储器能解决歌曲的数据存储；使用4×4 的键盘模块解决音乐盒的键盘弹奏；采用数码管显示模块进行弹奏的音符的显示；采用单片机输出控制蜂鸣器发出不同频率的声音即音符；寻找转化软件实现音乐简谱转化成单片机的认识的代码；音乐盒的包装可以通过亚克力板完成，可以清楚看见内部线路的结构，体现专业特色，另外DIY 的设计降低成本。……