高洋

历史学科核心素养中的“素”，简单来说就是通过长时间的学习与实践不断提升的一种能力，不管是思考的能力还是实践的能力;“养”指的是品质的形成，也就是平时的学习及训练的过程等。因此，教师要激发学生对历史课的兴趣，提高学生的综合素质。

一、核心素养的概念

历史学科核心素养是指具有历史学科特点的，学生在历史学习中养成并不断提高的一种素质。这样，能使学生在学习知识的基础上将情感与价值观等结合起来，不断提高自身的综合能力。培养学生的核心素养能够相应地提高学生的社会适应能力，使其养成一定的道德品质和社会能力，积累更多的经验。教师可以利用史料拓展学生的知识面，提升学生的核心素养。

二、目前历史教学中存在的问题

初中历史教学是学生了解国家及世界的重要途径，但有些学生对历史学科的兴趣并不强烈，他们通過平时的学习所养成的历史意识很薄弱。历史学科在中考中所占的比例较小，导致有些学生并不重视历史学习。传统的“灌输式”教学也会使学生的学习兴趣大打折扣，容易使学生认为历史是一门刻板无趣的学科，久而久之就会影响学生的学习。

三、具体的教学方法

1.教师要以身作则，加强自身对核心素养的认识。

目前，虽然初中历史教师对核心素养有了一定的了解和认知，但是还没有达到历史学科所要求的深度和广度，在教学中依旧采用传统的教学手段和教学模式，使学生在学习过程中没有得到相应的引导和教育，对于学生核心素养的培养也造成一定影响。……