江霞

摘要：随着互联网络的发展，各种音乐软件（如QQ音乐/酷狗/网易云）的普及，如今听音乐已成群众放松的一种习惯。通过高中音乐鉴赏教学对学生进行审美教育，在鉴赏中审美，在审美中陶冶，通过这种陶冶可以培养学生健康向上的音乐审美情感、促进学生全面和谐发展，尤其是它对于培养、提高学生的音乐审美能力能够起到举足轻重的作用。

关键词：音乐鉴赏;学生;情感;学习

音乐已成为人生中不可缺少的一部分，绝大部分人只对流行音乐较感兴趣，因为流行音乐充满现代的生活气息，充满神话的色彩。很多人对西方古典时期的音乐或者中国的传统音乐都未曾了解。如今我们无法再对大部分的群体去改变对音乐的审美与观念，我们只能从中小学生着手，希望在音乐鉴赏课里通过教师的努力，能改变中学生从多个角度去认识音乐学会鉴赏。

一、教与学的现状分析

（一）中学生对音乐课不感兴趣的原因

中学生普遍存在着一种现象就是，喜欢并经常听音乐，但是对音乐课不感兴趣，这也是目前很多音乐老师面临的问题。大部分学生觉得音乐课的教学内容太枯燥乏味，音乐的知识较深奥和单一。虽然目前的音乐教学内容以及方式并没有什么大问题，主要也是为了能够让学生学习到真正的音乐鉴赏能力，但是教学方法不能一概而论，也不是适合每一个学生的，忽视了学生的兴趣爱好，这就使得很多中学生对音乐课不感兴趣。……