文/肖亚京

为了化解“大班额”（指学校每个班的人数剧增，超出额定人数的班的现象），我们班就在四年级时诞生了。它由每班超过数量的孩子和插班生组成，一共41名孩子。孩子们来自不同的班级，不同的地域，学习方式不同且行为习惯各异，每个人都个性鲜明。今天的故事就从其中的一个孩子说起……

信任的爱

俗话说，家和才能万事兴。班上有个孩子，外号“大高个”，1米76左右，体格堪比一个健硕的成年男子，但行为幼稚。不仅爱撒谎，对同学做小动作，还心胸狭隘，经常报复同学。引用孩子们作文中的描述就是：一双小眼睛里透露出一丝狡黠，挺着的大肚里装着一箩筐的歪点子……他经常打架，是举校文明的“小霸王”，办公室和大队部的常客……“光辉”的事迹有“火烧学乐园”“楼梯间恶性推人”“报警之他被校园欺凌”……

总之，“大高个”给人的感觉就是劣迹斑斑。对于他，老师无奈，同学害怕，家长更是忧心。

我早已耳闻过他的“盛名”。接手班级之初，我特别担心他不服我的管教，甚至跟我对着来。在三番五次主动示好无果后，我只能选择多去教室巡视、站岗。直到第一次有孩子找我投诉，说“大高个”又欺负他了。在我询问两个孩子有没有受伤后，安抚好被打的孩子，便开始了与“大高个”的沟通。

当时，从他那四处张望的眼神和颓丧的站姿中，我已经感受到他完全做好了面临暴风骤雨的准备。我想，这样“唾沫横飞、战火四溅”的场面他应该经历过千百次。于是，我先按兵不动，转移话题，跟他聊天，就为了跟他熟络起来。