文/张晓新

“我今天要把他留下，不让他吃饭了！”上午最后一节课我刚要放学，向来脾气温和的英语科李老师这样跟我说。我看一眼这个学生，心中也是感慨：哎！怎么办呢？他在我的课上就爱说爱动，没有规矩。此时，其他学生都走了，李老师把他叫到了办公室，准备好好教育一番。

孩子妈妈和我在学校门口等着他，没过一会儿，李老师和他一起出来了。我想经过说教，事情应该已经解决了。意外的是，李老师出来后，显得更生气了，他气愤地抱怨道：“在办公室也不会站着，还老是咯咯咯地笑！”听到这些，孩子的妈妈立刻训斥他：“你会不会站啊？你这样真丢人！你怎么跟妈妈保证的？”孩子妈妈说着说着，就要去拧孩子的脸蛋。此时，校长和主任路过，见此情景，赶忙上前拉住劝说，让家长冷静些。再看看孩子，面对这幅景象还是咯咯咯地乐，没有站相。

我一时间没有插上话，只是在旁边观察。家长看他还是没有悔意，就假装不管他了，自己往前走。看到这样的情形，孩子还是笑着，但眼中已经满含泪水。校长把家长叫了回来，大家又都围着这个孩子开始说教。这时再看他，他的笑根本不是“笑”，眉毛已经拧成了两个大疙瘩，眼里噙着泪；手舞足蹈，不知道如何站着。距离放学已经有一段时间了，我马上轻声地对他说：“小旭（化名），你站好了，你站好了老师还让你拿班牌。”说着，不知放哪的手放好了，站直了，不笑了，脸也马上板了起来。原来，他是能够表现好的。

事后，我赶紧跟家长了解孩子的情况，原来这个孩子有轻微的抽动症，有时真的管不住自己。……