文/徐知三

自然界的花草具有天然的美好，但再美好的花朵也会变为枯萎的树叶与花朵，这是自然选择的结果无可非议。不过，花草植物在不适合的时序凋零，那就是病态。中学生的健康成长也是同样的道理。近年来，由于社会、学校、家庭以及孩子自身等的原因，中学生、大学生轻生事件时有发生。日前，四川省成都市第四十九中学学生坠亡事件再次引爆网络，一时间，各种说辞铺天盖地而来。看着这些消息，怎不令人痛心？

叹息之余，我们不得不把思绪的触角伸到教育深层次领域，那就是加快塑造学生健康的自我意识，补齐中小学心理健康教育的短板，此乃社会可持续发展的保证，也应该是全社会都需要关注的问题。

滴水映日，事件折射

成都市第四十九中学学生坠亡事件，在网络上引起轩然大波，对于这件事，愤怒者有之，悲叹者有之。一个鲜活的生命刹那间烟消云散，是社会的责任？学校的责任？还是家长的责任？

近年来，中小学生和大学生轻生的消息时常见诸报端，内因决定外因，其很大一部分原因的是学生的心理出了问题。如果学生的心理是健康的，他会正确面对各种误解，而不会一时糊涂，走上轻生的道路。

轻生，是学生心理健康出现了问题，也就是健康教育出了问题，这里的“教育”是宽泛的教育，并不只是单纯的学校文化课教育。

北京师范大学教育心理与心理健康研究所所长伍新春教授曾对学生的心理健康标准做了概括。……