王元芳

基金项目：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目《新高考背景下普通高中生涯教育导师制的实践与探索——以阳江市第三中学为例》（课题批准号2019YQJK389）研究成果

摘要：新高考背景下，普通高中进行职业生涯规划教育是学校发展必须要实施的。目前在学校教学中，由于缺乏系统的生涯课程、学校教学课时紧张、缺乏生涯规划专业教师等原因，致使高中生涯规划教育没有具体落实和推广。为了解决存在的矛盾，笔者尝试通过在高中生物学科中渗透职业生涯规划教育的形式来对高中的生涯规划教育提出一些建设性的意见。

关键词：生物学科；渗透；职业生涯；生涯规划；建议

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0108

教育部2011年就提出了生涯规划教育，各个地方的高中生涯教育也在政策的要求下有序开展，但是局于现实条件的影响，高中生涯规划教育中存在的问题主要体现在以下三个方面。其一，学校对生涯教育的重视度不高，学校的教育教学仍然重视升学率，重视学科教学、忽视学科育人，致使学校的教学与社会的需要相脱节，生涯规划教育的开展流于形式，大多数情况下只是做做表面工作。其二，由于学校缺乏系统的生涯课程、缺乏生涯规划教育专业人才、学校教学课时紧张等原因的存在，使生涯规划教育没有落实到具体的课堂中。其三，学生对自身的职业生涯规划认识不足、职业生涯意识淡薄。

鉴于上述存在的问题，笔者根据所在学校生涯规划教育实施的经验，对高中生物学科中渗透职业生涯规划教育的途径提出以下四个方面的建议。……